認準方向,出硬招求實效

湖南省人民政府門戶網站 www.www.bonniebigechen.com 發布時間: 2021-11-09 07:35 【字體:

  教育發展改革之難,可謂天下無雙。這么多年的艱苦跋涉、不懈探索,人們期望具有“終極意義”的辦法出臺。當下,我們可以把期許的目光投向新鮮出爐的《湖南省深化新時代教育評價改革實施方案》。

  遠程出征,錨定方向最重要;化解矛盾,尋找根源最關鍵。人們注意到,這份教育改革的方案聚焦于教育評價,應該是找到了問題的根本,看準了用力的方向。

  什么是好老師?什么是好學生?什么是好學校?什么樣的人才最受社會的認可?評價是個綱,綱舉才能目張。把源頭性的問題找準抓住了,其他的問題就能迎刃而解。如教書育人是教師第一職責,但現實中比較突出的現象是,課上得再好,如果沒有論文和課題,老師的職稱也評不上去,這就逼得一些老師不得不將一部分時間和精力轉移到發論文搞課題上,導致“立足三尺講臺”的主業偏弱、偏輕。在對教師的評價中,唯論文、唯帽子、唯職稱、唯學歷、唯獎項,每一項都是“緊箍咒”。這些年來,在中小學中“大班額問題”、學生教師家長負擔重的問題、“高分低能”的問題……每一項都“興師動眾”去解決,結果又似乎難如人意。究其實,它們都是教育評價偏差派生出來的,只有“切中肯綮”,方能“游刃有余”。因此,隨著此次方案的出臺,它將發揮“指揮棒”的作用,引領塑造新的教育生態。

  客觀而言,“想法好”與“效果好”并不天然劃著等號。良好的初衷、美好的愿望,必須以有力舉措、過硬“招法”使之落地開花、生根結果。換句話說,“頂層設計”之下,還應有相應的配套措施助力。比如“校外補課”,職能部門發文,領導三令五申,有關部門采取懲處措施,但是這些都屬于揚湯止沸的“外力”,能否通過教育評價改革,對這種絕大多數家長學生并不愿意,但又不得不跟進的惡性循環來一個“釜底抽薪”,讓老師和學生從“怕補課被查”變成無需課外“進補”?

  教育改革,牽涉多個環節,關聯方方面面,每一項改變都可能牽一發而動全身,每一個動作都可能引起“連鎖反應”。相信這項教育評價改革實施方案是在大量調查研究的基礎上形成,是經過反復考慮斟酌才最后出臺的。但是,我們絲毫不能低估在實施執行過程中的問題和矛盾,在“落地”過程中,緊密跟蹤、不斷“望聞問切”,有必要時及時校正。

  (文/朱永華)

信息來源: 湖南日報      責任編輯: 范博洋
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